תקנון ונהלים - קמפוס רחובות

רישום ללימודים

• מועמד המתעניין בלימודים בקמפוס יופנה למזכירת הרישום הרלוונטית.
• בשיחה הטלפונית הוא יקבל הסבר כללי על תכנית הלימודים ועל תנאי הקבלה לתכנית. לאחר השיחה יישלח למועמד קישור לרישום מקוון
• המועמד ימלא את פרטיו בקובץ המקוון ויעלה את המסמכים הבאים:
• לתואר ראשון: צילום תעודת בגרות, ציון פסיכומטרי (אם יש), אישורים על שנות ישיבה, אישור רפואי, צילום תעודת זהות ותמונת פספורט. במסגרת הרישום המקוון ישלם המועמד את דמי הרישום.
• ללימודי הסבת אקדמאים להוראה: צילום תואר ראשון וגיליון ציונים, צילום תעודת זהות ותמונת פספורט.
• ללימודי המשך: צילום תעודת בגרות, צילום תעודת הוראה וגליון ציונים , אישורים על שנות ישיבה, צילום תעודת זהות, ותמונת פספורט.
• ללימוד הרחבת הסמכה: צילום תעודת הוראה, תואר ראשון וגיליונות ציונים, אישורים  על שנות ישיבה, צילום תעודת זהות, ותמונת פספורט.
•         ללימודי M.Teach: צילום תואר ראשון וגיליונות ציונים, צילום תעודת זהות, ותמונת  פספורט.
•         ללימודי תואר שני M.Ed: צילום תעודת הוראה, תואר ראשון וגיליונות ציונים, צילום  תעודת זהות, ותמונת פספורט.
• מועמד ללימודי תואר ראשון שהוא בן 30 ומעלה וללא בגרות, יידרש לעשות מכינה לגילאי 30 ומעלה כתנאי לקבלתו ללימודים.
• לאחר קבלת מסמכיו האישיים ובדיקתם הוא יוזמן לראיון לימודים אצל ראש התכנית.
• בראיון ייבחנו נתוני הקבלה של המועמד ומידת התאמתו להוראה, וכן תותאם לו תכנית לימודים על פי רצונו ועל פי המלצת ראש התכנית.
• ראש התכנית המראיין, יחתום על אישור קבלת המועמד ללימודים ויעביר את ערכת ההרשמה (להלן: "התיק האישי") למזכירות האקדמית.
• במזכירות האקדמית מבצעת בקרה ומאמתת פרטים ומסמכים שהמועמד הגיש ברישום המקוון, עדכון הסטטוס וחתימה על הטפסים. המזכירות האקדמית תנפיק מכתב קבלה ללימודים בחתימת מנהלת מזכירות האקדמית.
• התיק האישי יוחזר למזכירות התכנית לשיבוץ קורסים למערכת הסטודנט ויועבר למדור גביית שכ"ל להסדרת תשלום.
•  לאחר מכן יועבר התיק האישי למדור גביית שכ"ל להסדרת תשלום וגביית דמי הרשמה. במסגרת הרישום המקוון ישלם המועמד את דמי הרישום.

תקופת ניסיון

• תקופת הלימודים הראשונה של סטודנט המתקבל ללימודים במכללה תהא לתקופת ניסיון בשנת הלימודים הראשונה.
• בסוף תקופת הניסיון רשאית המכללה להפסיק את לימודי הסטודנט או להאריכם לתקופת ניסיון נוספת.
• למכללה קיימת הזכות להפסיק את לימודיו של הסטודנט, לאחר מתן אזהרה בעל-פה ובכתב בהתאם להוראות האגף להכשרת עובדי הוראה במשרד החינוך.

נוהלי בחינת אמיר"ם - בחינה ממוחשבת למיון לרמות באנגלית

לפני ההרשמה לבחינה יש לקרוא את ההסברים ל"בחינת אמי"ר ממוחשבת - אמיר"ם" שבאתר המרכז הארצי לבחינות והערכה:  https://www.nite.org.il/other-tests/amiram

1 .תשלום והרשמה לבחינה:

    ההרשמה לבחינה והתשלום מתבצעים במוסד הלימודים בו מתבצעת הבחינה.

2 .ביום הבחינה:

    לפני כניסתכם לחדר הבחינה הציגו תעודת זהות.

    נבחן שיבוא ללא תעודת זהות לא יוכל להיבחן.

3 .תוצאות הבחינה:

    ציון הבחינה מדווח למוסד שנבחנתם בו. ניתן לדווח את ציוני הבחינה למוסדות נוספים דרך האזור האישי באתר המרכז באינטרנט. ברוב

    מוסדות הלימוד, בסיום הבחינה ניתנת לנבחן תעודת ציון. ציון זה אינו מאושר סופית כל עוד לא דיווח המרכז את הציונים למוסדות הלימוד.

    קבלת עותק של תעודת ציון כרוכה בדמי טיפול. בנוסף, תוכלו לראות את ציוניכם באתר המרכז לפי פרטים אישיים מזהים.

4 .ביטול הרשמה לבחינה:

    עפ״י הנהלים של מוסד הלימודים בו נערכה ההרשמה לבחינה.

5 .בדיקה חוזרת של הבחינה לבקשת הנבחן:

    הליך זה כרוך בתשלום, אולם אם בעקבות הבדיקה החוזרת יתברר שאכן יש טעות בתוצאות   הבחינה, יוחזרו דמי הטיפול במלואם.

    לפרטים יש לפנות למדור ציונים או להוריד מאתר המרכז טופס לתשלום עבור בדיקה חוזרת.

6 .הזמנה לבחינה חוזרת:

    בעת הערכת הבחינות נעשות בדיקות שגרתיות שמטרתן להבטיח כי הציונים שיחושבו לכל נבחן ישקפו נאמנה את יכולתו. לעתים המרכז

    הארצי לבחינות ולהערכה מתקשה להעריך ציון בבחינה בשל ממצאים חריגים או בלתי עקיבים שנמצאו בה או בשל בעיות טכניות. בכל מקרה

    שמתעורר ספק הנוגע למהימנותה של בחינה כלשהי מסיבה כלשהי - לרבות הסיבות המפורטות לעיל - הנבחן מוזמן לבחינה חוזרת במשרדי

    המרכז הארצי לבחינות ולהערכה בירושלים, וציונו מוקפא עד להסרת הספק. רק לאחר הבחינה החוזרת המרכז מחליט על המשך הטיפול

    במקרה. בדרך כלל ההזמנה לבחינה נשלחת בכתב לנבחנים הנוגעים בדבר בתוך כשישה שבועות מיום הבחינה, אך ייתכן שפנייה לכך תיעשה

    במועד מאוחר יותר.

7 .באיזו תכיפות מותר לחזור ולהיבחן בבחינת מיון באנגלית:

     יש להמתין 30 יום לפחות בין שתי היבחנויות בבחינות מיון באנגלית (בין שתי היבחנויות באמי״ר,

     בין שתי היבחנויות באמיר״ם או בין היבחנות באמי"ר להיבחנות באמיר״ם, או להיפך. 

     נבחן שייבחן בחינה נוספת בטווח זמן  קצר מ-30 יום, בחינתו תיפסל וכספו לא יוחזר. מי שבחינתו נפסלה, עליו להמתין 30 יום

     לפחות ממועד הבחינה שנפסלה לפני שייבחן שוב בבחינת מיון באנגלית.

8 .פניות והערות:

    השגות על מהלך הבחינה (אם יש כאלה)יש להפנות בכתב, דרך האתר, בפקס או בדואר אל המדור לפניות הציבור, בתוך שבוע מיום הבחינה.

    בכל פנייה למאל״ו, אנא ציין שם, מספר תעודת זהות, סוג הבחינה ותאריך הבחינה.

   לפרטים נוספים: מרכז ארצי לבחינות ולהערכה, בחינת אמיר"ם, ת"ד 26015 ירושלים 9126001 .

   טל' 02-6759555 ,פקס:  02-6759543     www.nite.org.il

• כל סטודנט הלומד לתואר ראשון או שני חייב בעבודות סמינריוניות.
• העבודה הסמינריונית מהווה מרכיב חשוב בהכשרת הסטודנט להוראה ושלב מרכזי בדרך לקבלת התואר.
• כדי לסייע ביד הסטודנט לצלוח שלב זה בהכשרתו, תעמיד המכללה לרשות הסטודנט צוות מנחים אשר ינחו אותו ויסייעו בידו לבצע את המשימה בצורה הטובה ביותר ולהפיק ממנה את התועלת המרבית.
• העבודה הסמינריונית מחייבת הנחייה הכוללת לפחות פגישה אחת או שתיים בתחילת הדרך, עד לגיבוש נושא ומבנה העבודה.
• על הסטודנט לבחור מנחה על-פי תחום העבודה מתוך רשימה שמתפרסמת מעת לעת ולהירשם  אצל ראש התכנית לפגישת הנחייה ראשונה. אין לקבל הנחייה סמינריונית ללא רישום מוקדם אצל ראש התכנית.

הפסקת לימודים של לומד בגלל אי-עמידה בתנאי הקבלה המיוחדים שאושרו לו לזמן מוגבל, בהתאם להוראות האגף להכשרת עובדי הוראה או בהתאם לאישור מיוחד של מנהל האגף, ובהתאם להתחייבות של הלומד המצויה בתיקו האישי

• הפסקת הלימודים היא בסמכותו ובאחריותו של מנהל המכללה. החלטת המנהל, בציון התאריך, תירשם בתיקו האישי של הלומד.
• הודעה בכתב על הפסקת הלימודים תימסר ללומד לפחות 14 יום לפני תום הזמן המוגבל לעמידה בתנאי הקבלה המיוחדים שאושרו לו.
• ההעתק, שעליו יאשר הלומד כי קיבל את ההודעה, יישמר בתיקו האישי.

הפסקת לימודים של לומד בסוף עונת לימודים (סמסטר), או בסוף שנת הלימודים, עקב אי-עמידתו בהצלחה בדרישות הלימודיות, או אי-הצלחתו בהתנסות בהוראה

• הודעה בכתב על הפסקת הלימודים תימסר ללומד שלא עמד בחובות ובדרישות הנ״ל, כשהיא חתומה בידי המנהל.
• העתק ההודעה, שעליו אישר הלומד כי קיבל את ההודעה, יישמר בתיקו האישי.
• בהודעת המנהל על הפסקת לימודים תודיע המכללה ללומד:
  1. 1.  על זכותו להביא את השגותיו בפני ועדה מכללתית תוך 14 יום מקבלת ההודעה.
     2.  על זכותו להופיע ולהשמיע את טיעוניו בפני הוועדה המכללתית.
• הרכב ועדת הערעור: דיקן סטודנטים - יושב ראש, חבר הנהלה או מרכז המסלול או מרכז ההתמחות, מדריך פדגוגי.
• הוועדה תתכנס לדיון בתוך 14 יום מקבלת השגותיו של הלומד. הלומד יוזמן להופיע בפני הוועדה.
• פרוטוקול מדיון הוועדה בהשגות הלומד והמלצות חברי הוועדה ובחתימתם יועברו לאישור מנהל המכללה ויתויקו בתיקו האישי של הלומד.
• המנהל יודיע ללומד את ההחלטה הסופית בעניינו תוך שבוע ימים ממועד ישיבת הוועדה.
• מצא הלומד שנוהל הטיפול בהפסקת לימודיו נעשה שלא כדין, הוא רשאי לפנות לנציג האגף להכשרת עובדי הוראה במוסד ולהביא את השגותיו. נציג האגף יכתוב פרוטוקול מהפגישה.
• נציג האגף במכללה יבדוק את הפנייה ותשובתו תינתן לפונה באמצעות המכללה, תוך 14 יום מקבלת הפנייה של הלומד. הפרוטוקול ועותק התשובה יישמרו בתיקו האישי של הלומד.
• נחלקו הדעות בין הנהלת המכללה לבין נציג האגף, יכריע מנהל האגף והכרעתו תהיה סופית. עותק של מכתב התשובה יתויק בתיק האישי של הלומד.

הפסקת לימודים של לומד בכל שלב משלבי לימודיו בגלל אי-עמידתו בחובות התקנון של המכללה

• הרחקת לומד מהמכללה היא צעד אחרון לאחר שמוצו כל הדרכים המקובלות של הטיפול בלומד (כגון: שיחה, התראה בכתב המציינת את הנושא שבגינו עומד הלומד בפני הפסקת לימודיו).
• ללומד שלא עמד בחובות התקנון ומסיבה זו הוחלט על הפסקת לימודיו, תימסר הודעה בכתב כשהיא חתומה בידי המנהל וההעתק יישמר בתיקו האישי.
• הפסקת הלימודים תיכנס לתוקף חודש ימים לאחר מתן ההודעה.
• בהודעת המנהל על הפסקת הלימודים תודיע המכללה ללומד:

1.  על זכותו להביא את השגותיו בפני ועדה מכללתית, תוך 14 יום מקבלת ההודעה.
2.  על זכותו להופיע ולהשמיע את דברו בפני הוועדה המכללתית.

• הרכב הוועדה המכללתית: דיקן סטודנטים - יושב ראש, חבר הנהלה או מרכז מסלול או מרכז התמחות, מדריך פדגוגי.
• הוועדה תתכנס לדיון תוך 14 יום מקבלת השגותיו של הלומד. הלומד יוזמן להופיע בפני הוועדה.
• פרוטוקול מדיון הוועדה בהשגות הלומד והמלצת חברי הוועדה בחתימתם יועברו לאישור מנהל המכללה ויתויקו בתיקו האישי של הלומד.
• המנהל יודיע ללומד את ההחלטה הסופית בעניינו בתוך שבוע ימים ממועד ישיבת הוועדה.
• במקרה חריג, הרשות בידי מנהל המכללה להשעות לומד מלימודים ומהתנסות בהוראה עד לסיום ההליכים והבירורים הקשורים בהרחקתו מהלימודים, אך לא יותר מתקופה של שבועיים.
• הרחקתו של לומד מהמכללה אין משמעה הרחקה מכל המוסדות להכשרת עובדי הוראה.

ערעור הלומד על החלטת המכללה

• מצא הלומד שנוהל הטיפול בהפסקת לימודיו נעשה שלא כדין, הוא רשאי לפנות לנציג האגף להכשרת עובדי הוראה במוסד ולהביא את השגותיו. נציג האגף יכתוב פרוטוקול מהפגישה.
• נציג האגף במכללה יבדוק את הפנייה ותשובתו תינתן לפונה באמצעות המכללה, תוך 14 יום מקבלת הפנייה של הלומד. הפרוטוקול ועותק התשובה יישמרו בתיקו האישי של הלומד.
• נחלקו הדעות בין הנהלת המכללה לבין נציג האגף, יכריע מנהל האגף והכרעתו תהיה סופית. עותק של מכתב התשובה יתויק בתיק האישי של הלומד.

נשירה

• תלמיד המבקש להפסיק את לימודיו, יעביר לראש התכנית הודעה כתובה על בקשתו.
• בקשתו תועבר לאישור דיקן תלמידים וראש הקמפוס (או בעל תפקיד מקביל).
• לאחר שיחה עם התלמיד ואישור הנשירה, הנושא יועבר לטיפול במדור שכ"ל.

הקפאת לימודים

תלמיד המתגייס לצה"ל או נוסע לשליחות בחו"ל או נישא ועבר לגור במרחק 60 ק"מ ומעלה, יכול להקפיא את לימודיו לשנה (עם אופציה להארכה).

על סטודנט המבקש לעבור למכללה אחרת לטובת המשך לימודיו יחולו הנהלים הבאים:

• תלמיד שסיים לימודיו במוסד השני לאחר שקיבל פטור מחלק ממקצועות הלימוד על סמך לימודים במוסד אחר, יהיה זכאי לקבל את התואר במוסד בו סיים את לימודיו ועל סמך כללי הזכאות באותו מוסד
• ראש התכנית יפרט בכתב ובחתימתו את תכנית הלימודים שהסטודנט חייב בהשלמתה לפי דרישות המכללה לרבות עבודות סמינריוניות, עבודות פרויקט, וחובות ההכשרה המעשית עם העתק לתלמיד.
• הליכי ההכרה בלימודים קודמים, במעבר ממכללה למכללה יהיו על-פי ההתאמה למסלול ולהתמחות של המכללה המעניקה את התואר ותעודת ההוראה.
• על התלמיד  להשלים את הסדר המעבר ממוסד למוסד לפני תחילת הלימודים.

• • בתום 3 שנות התמחות התלמיד זכאי לאישור 80% ( טופס 141) במידה וצבר 55% מהיקף חובותיו  הלימודיים לתואר בשנים א-ג  ורשום לקורסים נוספים המגיעים ביחד ל 80% לפחות, כולל קורסי החובה ועבודה מעשית.
  • אישור זה מיועד מעבר לנ"ל גם לתלמידי הסבת אקדמיים בתום השנה הראשונה ללימודיהם בכפוף לעמידה וחובותיהם ושסיימו עבודה מעשית.     
    האישור מיועד לביצוע סטאז' ולקביעת שכר במידה והתלמיד עוסק בהוראה.
  • במידה ולא צבר עדיין 80% יוכל לקבל אישור שטרם צבר 80% מחובותיו (טופס 149) המאשר את השתתפותו בסטאז' ומאפשר פתיחת תיק במשרד החינוך.
  • אישור זה ניתן לקבל פעם אחת במהלך הלימודים, במהלך השנה הרביעית ועד חודש מרץ של השנה השניה שאחרי (השנה החמישית). לאחר מועד זה נגמרת הזכאות לקבלת האישור.

תפקידי הועדה

לדון בבקשות אקדמיות ייחודיות של סטודנטים, בנושאים כגון: בחינות, עבודות, פטור, היעדרויות

משיעורים, הכרה בלימודים קודמים.

נוהל הגשת בקשה לועדת סטטוס

• התלמיד יגיש את בקשתו לועדה בכתב, על גבי הטופס שיועד לכך, למרכז הועדה.

• החלטת הועדה תישלח לתלמיד בכתב עם הוראות אופרטיביות ועם תוקף לביצוע ההחלטה.

• ערעור על החלטת ועדת סטטוס ניתן להגיש עד 60 יום מקבלתה.

המכללה רואה חשיבות רבה במתן מענה ללקויי למידה. בשלב זה ניתנים הקלות שונות במבחנים לבעלי אבחונים דידקטיים או פסיכולוגים. תוקפם של אבחונים אלו הוא לשש שנים. במידה מסויימת ישנה התחשבות גם בבעלי אבחונים שכבר אינם בתוקף. 

לפרטים נוספים יש לגשת לדיקן הסטודנטים: הרב עמוס מימון : [email protected]

חוזר המערך המסייע ללומדים במוסדות ההכשרה לחינוך-לצפייה 

"לקדושה ולטהרה אנחנו נדרשים"

"הטהרה, המכשירה ומבססת את הקדושה,

היא שייכת לתכונת עצמיותם של ישראל"

                               (הרצי"ה קוק, אור לנתיבתי,ירושלים ה'תשמ"ט, עמ' רעז)

הן הלכה היא בידוע (רמב"ם, שלהי הלכות איסורי ביאה) כי "אין לך דבר בכל התורה כולה שהוא קשה לרוב העם לפרוש אלא מן העריות", ובשל כך "אמרו חכמים: בשעה שנצטוו ישראל על העריות בכו וקיבלו מצוה זו בתרעומת ובכיה". אם כך נאמר על "דור דעה" – דור יוצאי מצרים, מה נענה אנן אבתרייהו. ואכן, לימים ולדורות "אמרו חכמים: גזל ועריות נפשו של אדם מתאוה להן ומחמדתן", וכדי כך מגיעים הדברים שהרמב"ם מודיענו כי "אין אתה מוצא קהל בכל זמן וזמן שאין בהן פרוצין בעריות…"!

אף אצל הקדמונים אנחנו מוצאים ש"סמך הכתוב פרשת עריות לפרשת קידושין, ללמדך שכל מי שפורש מן העריות נקרא קדוש" (ירושלמי יבמות ב,ד); ש"אפילו חסיד שבחסידים אין ממנין אותו אפוטרופוס על העריות" (ירושלמי כתובות א,ח); ש"אין אפוטרופוס לעריות" (בבלי כתובות יג,ב) אפילו אצל גדולים שבגדולים.

הלכות ייחוד בכלל, ומעשי האמוראים שבשלהי בבלי קידושין (פא ע"א), מורים ברורות שבתחום זה לא רק הראש והשכל משמעותיים אלא גם הלב והרגש, ואלה – כידוע – קשים מאוד בשליטה. רק כך נוכל להבין את זהירותו היתֵרה של רב עמרם, אשר על אף היותו "חסידא", חשש שלא ישלוט ביצרו, ראה תחום זה כאש המלחכת ולא היסס להכלים עצמו ובלבד שלא יחטא. כך הוא, וכך רב ורב יהודה שלא מחזיקים עצמם כ"כשרים" לעניינים אלה; מר זוטרא שמצמיד לגופו בקביעות אפסר וקורא לו "אל בני"; רב ביבי שאינו סומך על עצמו אלא מבקש לנתקו מכל מקום חשש; אביי ורבא שיוצרים מחיצות מבדילות ו"מתריעות" בין גברים לנשים, וכמותם נוספים, ואם כך קדושי עליון קדמונים, אנן בתראי דבתראי על אחת כמה וכמה.   

נכון הוא שעל הדרך המהותית, הערכית לכתחילה, להתמודדות, מצביע הרמב"ם (שם) בהוראת ההמלצה: "לפיכך ראוי לו לאדם… להרגיל עצמו בקדושה יתֵרה ובמחשבה טהורה ובדעת נכונה, כדי להינצל מהן… יפנה עצמו ומחשבתו לדברי תורה וירחיב דעתו בחכמה… באהבתה תשגה תמיד". ברם בכך, ב"עשה טוב", אין להסתפק. אם חפצי-חיים אנחנו ואם רצוננו שאכן "תתקומם באחרית ימינו אלה הטהרה והצניעות הישראלית, בכל חוסן-משמרתה ודקדוק-אחראיותה" (הרצי"ה שם, עמ' רעט), אנחנו חייבים לנקוט גם ב"סור מרע", להיות נקיים מד' ומישראל.

בעת שכזו, אנחנו נדרשים לרף החמור מן הנאמר בהלכה גופה; לגדר לפנים מגדר. 

זו אפוא מטרת התקנון שלפנינו, המציב סייגים ובלמים.

כזה ראה – טהר וקדש! 

רקע ועקרונות

מערכת החינוך הממלכתית-דתית נמצאת בתהליך מבורך של חיזוק המודעות והרגישות לחיים על פי גדרי צניעות בכבוד הדדי. כחלק מתהליך זה עיצבו מוסדות חינוך רבים "קוד אתי" שנועד להגדיר את מערכת היחסים הראויה בין רבנים, מרצים ועובדים  לתלמידים, ובין גברים לנשים. מכללת "אורות ישראל" ידועה באווירה התורנית והחינוכית המאפיינת את פועלה. כנדבך נוסף בעיצוב אווירה זו, ניסחה המכללה את התקנון המחייב הבא. למותר לציין, שהוא לא נכתב על רקע אירוע כלשהו, ואין בכתיבתו משום הטלת דופי – חלילה – בציבור המסור של רבני המכללה, מרציה ועובדיה.

· הצורך בייעוץ אישי (תורני, רגשי, ולא רק הלכתי) הוא לעתים חלק בלתי נפרד מהעבודה החינוכית. לעתים קיים צורך בפגישה ובהדרכה אישית הניתנים על ידי המרצים והרבנים  ולא רק על ידי המרצות. בתקנון המוצע להלן ישנה התייחסות לפגישות בין "בעלי סמכות" לסטודנטיות.

· שיחה אישית בין בעל הסמכות לסטודנטית צריכה בדרך כלל להיות יזומה על ידי הסטודנטית. אולם במקרים חריגים, בעל הסמכות יכול ליזום שיחה עם הסטודנטית, תוך דאגה לרווחתה, ולשם קידום הטיפול בנושאים אישיים המטרידים אותה. כל המפגשים הללו יתקיימו תוך מחויבות והקפדה מוחלטת על דיני ייחוד, כפי שהם מופיעים בשולחן ערוך, ועל "מראית עין".

· אם במהלך השיחה מתגלה צורך בטיפול מקצועי (נפשי או סוציאלי), אל לו לבעל הסמכות להמשיך ולטפל בסטודנטית ללא עזרה מקצועית. על בעל הסמכות לזכור תמיד שהוא בתפקיד של רב או מחנך ולא בתפקיד של פסיכולוג. לפעמים בתפקיד של רב-מחנך כלול ייעוץ וסיוע, אבל לא תפקיד טיפולי פסיכולוגי. 

  תקנון זה אינו בא להפסיק שיחות אישיות בין בעל סמכות וסטודנטית, אלא להגן על שני הצדדים ולהבטיח קשר בריא שלא כלול בו חשש של הטרדה, תקיפה ו/או אלימות.

· השימוש בלשון זכר או נקבה  מכוון לשני המינים. 

נציב/ת הקבילות לענייני הטרדה מינית בקמפוס רחובות: שם: הגב' עינב לוי

טלפון: 08-9485675 דוא"ל: [email protected]

תקנון למניעת הטרדה מינית